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回复 伯恩茅斯 :“说不激动是假的🏟🏰😩🐚，毕竟这个冠军是队员们一场一场拼出来的🕢🏫🌾💯🐼，而且面对的又是山东和浙江这些青少年足球领域内公认的强队🗜🎳🥟♒️。”当自己的球员站到了领奖台上🕖🌛🌄💯😼，将冠军奖杯高高举过了头顶恣意庆祝的时候🎙🌉😴，陶金的心里🧑🐉，却已经开始复盘起了这次的冠军杯赛之旅🏟💘🍰：“拿了冠军当然开心🚎🏒☁️，但我更希望队员们通过这次的经历🕯🍗🚃🆔☯️，能够真正拥有一颗‘冠军的心’🏯🍻🧁✍️，敢于向更多🏗🧁🥥✅👿、更高的冠军目标发起冲击🥕🏍🌁♌️🤚🍴，如果在未来的足球道路上能够牢记这一点的话🎲🐉🍵，我相信这才是他们这次比赛最大的收获🗑🚇🖖⚔️👐。”

埃辛

回复 潘德夫 :为了找出更多踢足球的好苗子🛶👆💟🐪，我就一个班一个班发动🔪🎮💮。求贤若渴的我💵🎰🐌🍝🉑，常常为了挑选到一名好球员四处奔波与家长进行深谈📹🌖。终于拉到8名学生🔐🥮🤙🕷，组建了8人小队🥥♍️。万事开头难🚊😰，2015年成了怀化校园足球发展的转折点🌺🍣🍬🐨🧂👊，因为学校具备各方面条件🚲🤬，怀化四中成了全国足球特色校🏫🌁🆘♍️🗡。也就是那一年🎞🦒🍠，怀化市第一届初中组足球联赛开始🏠😽🉑🐋，我带队拿了第二名🕡♋️⚱️；同年🛸🌍🍜✨，参加省里第一届初中组校园足球比赛🍪🦂🥄🐘，获得了全省第五的好成绩🍠🍙🕉😘。随着实战经验的不断增加和球队打法的日渐成熟📺😹✌️🧒，怀化四中学足球队开始收获胜利果实🍫🌈，球队夺得市三连冠🚈🛵🦀💝🏉🤖。

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回复 别曼斯 :操作演示式👩🐬🦠🍿，科学🌇🥂😨🈸🎣、物理🍄☘️🦈、化学🚡🎳🥡🍛、生物实验🏡🍖🛐🦉，以及手工制作📟🗄🍖🥖、劳动教育🎻🌹🍗👨😣、综合实践活动🥖🎣👿、体育动作要领等操作演示类内容🎻🍩🌪，需要关注操作要领🍣🦟、现象🍏☢️🌚，记录过程数据🚨🗽💪🏺✡️，归纳总结规律🍙🚉🌞💫。如果制作成视频🦐⌛️👎😇，可以解决教师不能随时🥞🤟、随地演示和指导学生动手操作的问题🥝🐞☎️⭐️🌝🐇，以保证安全性🕗💴❤️。